ADHD Porucha pozornosti s hyperaktivitou

Michal Goetz, Petra Uhlíková

ADHD
Porucha pozornosti
s hyperaktivitou

Příručka pro starostlivé rodiče a zodpovědné učitele

Praha : Galén, 2009, 160 s.
První vydání, 155x190 mm,
brožované, barevně, 190 Kč
ISBN 978-80-7262-630-4

Ohlasy:

• Metro 23. 11. 2009

ADHD je anglická zkratka názvu attention deficit hyperactivity disorder neboli porucha s deficitem pozornosti a hyperaktivitou. Označuje onemocnění způsobující obtížné soustředění, nepřiměřeně zvýšenou aktivitu a impulzivitu dítěte.

Tato příručka shrnuje všechny základní moderní poznatky o poruše pozornosti s hyperaktivitou, jinak též hyperkinetické poruše. Najdete zde popis různých oblastí této nemoci, od jejích příčin až po možnosti léčby, a také jsou zde na pravou míru uvedeny některé polopravdy a mýty. Autoři knihu připravili ve spolupráci s učiteli, psychology a  zejména rodiči a pacienty s ADHD. Jejich společným přáním je, aby vám kniha pomohla získat co nejvíce nových, užitečných a pravdivých informací, které budete potřebovat v případě, že by se onemocnění ADHD prokázalo i u vašeho dítěte.

Autoři:

MUDr. Michal Goetz
Dětská psychiatrická klinika
2. lékařské fakulty Univerzity Karlovy
Fakultní nemocnice v Motole

MUDr. Petra Uhlíková
Psychiatrická klinika
1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy
a Všeobecné fakultní nemocnice

Autorkou ilustrací v knize je
Ivana Fašianoková Rakoušová

Obsah:

• PŘEDMLUVA
• CO ZNAMENÁ ZKRATKA ADHD
• RODIČE A ADHD
• KAZUISTIKA 1:
  ADHD Z POHLEDU MATKY
• JAK SE ADHD PROJEVUJE
  Vysvětlení různých projevů ADHD
  
  • Chyby z nepozornosti
  • Nesoustředěnost a obtíže s návratem k činnosti po vyrušení
  • Vyhýbání se domácím úkolům
  • Nepozornost a riziko úrazů a různých nehod
  • Nepořádnost
  • Zapomínání a nouzová improvizace místo plánování
  • Menší schopnost přeladit na jinou činnost
  • Menší plynulost řeči při odpovědích
  • Zaobírání se detaily a ztráta přehledu o celku
  • Nedokončování dlouhodobých činností - malá vytrvalost
  • Zhoršený odhad času
  • Ztrácení věcí
  • Neposlušnost - nepostupování podle pokynů
  • Obtíže se započetím činnosti
  • Samomluva
  • Neposednost, hyperaktivita
  • Problémy se zklidněním po hře
  • Divoké vykonávání aktivit
  • Problémy se spánkem
  • Nedočkavost
  • Vykřikování při výuce
  • Zbrklost
  • Obtíže se zařazením do kolektivu vrstevníků
  • Ukvapené navazování a ukončování vztahů
  • Riskantní chování
  • Hospodaření s penězi
  • Nepoučitelnost a časté úrazy
  • Menší odolnost vůči neúspěchu a kritice, urážlivost
  • Snadné nadchnutí se pro něco
• SUBTYPY ADHD
• JAK VIDÍ DÍTĚ S ADHD JEHO OKOLÍ
  • Co říká matka sedmiletého chlapce s ADHD
  • Komentář dětského psychiatra, který dítě léčí
  • Pohled učitele na žáka s ADHD
  • Názor spolužačky chlapce s ADHD ve čtvrté třídě
• JAK JE ADHD ČASTÉ
• JAK SE PŘÍZNAKY MĚNÍ S VĚKEM - NA CO SE PŘIPRAVIT A ČEMU SE SNAŽIT PŘEDEJÍT
  • Novorozenci
  • Batolata
  • Předškolní děti
  • Školní děti
  • Adolescenti
  • Dospělí
• KAZUISTIKA 2: HLEDÁNÍ DIAGNÓZY A LÉČBY
• PODEZŘENÍ NA ADHD - KDY JE VHODNÉ OBRÁTIT SE NA PROFESIONÁLY
  Jaké odborníky vyhledat a co vám mohou k ADHD říci
  
  • Dětský psychiatr
  • Dětský lékař
  • Pedagogicko-psychologická poradna (PPP)
  • Psycholog
  • Neurolog
  • Učitel
  • Sociální pracovník
  Jak probíhá vyšetření u dětského psychiatra
  
  • Příprava na vyšetření
  • Průběh vyšetření
  • Pohovor s rodiči - informace o dítěti a rodině
  • Pohovor s dítětem
• JAK STANOVUJEME DIAGNÓZU ADHD
• JAK SE VYROVNAT S TÍM, ŽE DÍTĚ MÁ ADHD
• JAK ADHD VZNIKÁ
  Neuropsychologický základ ADHD
  
  • Jak se vyvíjí naše sebekontrola
  • Jak souvisí sebekontrola s funkcí mozku
  • Co nám říkají zobrazovací metody a EEG
  • Neurochemické poznatky
  Základní příčiny ADHD
  
  • Vlivy genetické
  • Vlivy prostředí
  Čím ADHD způsobeno není
  
  • ADHD se nedá spolknout
  • ADHD se nedá vychovat
• KAZUISTIKA 3: ADHD V DOSPÍVÁNÍ
• ADHD A DALŠÍ ONEMOCNĚNÍ
  Komorbidity u dětí a dospívajících
  • Poruchy školních dovedností
  • Specifické zpoždění ve vývoji motoriky a řeči
  • Porucha opozičního vzdoru
  • Poruchy chování
  • Úzkostné poruchy
  • Poruchy nálady
  • Tiková porucha
  • Poruchy spánku
  • Zneužívání návykových látek
• KAZUISTIKA 4: DANIEL
• LÉČBA ADHD
  Léky určené pro léčbu ADHD
  
  • Kdy léčit medikamenty
  • Jak léky fungují - co můžeme od léků na ADHD očekávat
  • Ovlivnění výkonu ve škole a při domácí přípravě
  • Ovlivnění vztahů v rodině a kolektivu
  • Jak účinek léků propojit s přístupem rodičů a psychoterapií
  • Jsou léky na celý život?
  • Stimulancia
  • Nestimulační preparáty
  • Méně časté farmakologické postupy - podávání antidepresiv
  • Možné nežádoucí účinky léčby
  • Kdy léky nelze použít
  Škola a role učitele v léčbě
  Psychoterapie v léčbě ADHD
  
  • KBT - rozbor problému
  • KBT - změna chování
• ZÁKLADNÍ RADY PRO VÝCHOVU DÍTĚTE S ADHD
  • Poskytujte dítěti bezprostředně zpětnou vazbu
  • Hodnoťte dítě co nejčastěji
  • Používejte názorná a jasně srozumitelná ocenění
  • Používejte pochvaly místo trestu
  • Zviditelněte (externalizujte) čas
  • Zviditelněte důležité informace
  • Zviditelněte problém
  • Snažte se o soustavnost
  • Nerozčilujte se, jednejte
  • Předvídejte problémové situace
  • Nepovažujte problémy dítěte za svůj osobní problém
  • Smiřte se s tím, co už se stalo, a naplánujte změny
  • Myslete na budoucnost
• TERAPEUTICKÝ PROGRAM »8 KROKŮ K LEPŠÍMU CHOVÁNÍ«
  • 1. krok: Naučte se věnovat dítěti pozitivní pozornost
  • 2. krok: Věnujte dítěti pozornost a využijte ji pro získání jeho spolupráce
  • 3. krok: Dávejte účinnější pokyny a příkazy
  • 4. krok: Učte dítě nepřerušovat vaši práci
  • 5. krok: Založte si domácí žetonový nebo bodový systém
  • 6. krok: Naučte se trestat nevhodné chování způsobem, který dítě motivuje ke změně
  • 7. krok: Použijte pauzu (time-out)
  • 8. krok: Naučte se dítě zvládat na veřejných místech
  Jak dítě zklidnit
  Jak přežít s adolescentem s ADHD, pomoci mu a přitom se nezbláznit
  
  Vývoj adolescenta s ADHD
  Odhodlání situaci zvládnout a přiměřená očekávání
  
  • Očekávání versus požadavky
  • Katastrofické obavy
  • Obviňování z naschválů
  • Typická neodůvodněná očekávání
  • Změna očekávání
  • Katastrofický scénář
  Zavedení pravidel pro chování doma a venku
  Dohled a prosazování pravidel
  
  • Nadále používejte systém výhod a postihů
  • Buďte připravení vyhledat pomoc
  Naučte se pozitivně a efektivně komunikovat
  (Vy)řešte konflikty s vaším adolescentem
  
  • Pojmenujte problém
  • Vytvořte možná řešení
  • Zhodnoťte jednotlivé možnosti
  • Plánujte používání vybraného řešení
  Využívejte pomoc odborníků
  Smysl pro humor a volno od dětí
• NĚKOLIK POZNÁMEK PRO UČITELE
  Učitel a znalosti o ADHD
  Spolupráce s rodiči
  Podpora dítěte
  Úprava režimu výuky
  
  • Studijní prostředí
  • Styl a rytmus výuky
  Udržení pozornosti
  Zapomínání
  Samostatná školní práce
  Hodnocení a časté napomínání
  Odborná pomoc učitelům
• RODIČ A ŠKOLA - JAK MŮŽE RODIČ OVLIVNIT VZDĚLÁVÁNÍ SVÉHO DÍTĚTE
  • Výběr školy
  • Výběr učitele
  • Spolupráce se školou
  • Stručná pravidla pro společnou péči rodiče a učitele o dítě s ADHD
  • Domácí doučování
• NĚCO PRO RODIČE - JAK SE STARAT O SEBE
  Jednoduché techniky pro okamžité snížení stresu
  • Odložte odpověď
  Jak zvládat dlouhodobě vlastní pocity a chování
  Obnovujte vlastní síly
• ALTERNATIVNÍ A DOPLŇKOVÉ LÉČEBNÉ POSTUPY
  • Prevence ADHD
  • Diagnostika omezená výhradně na vizuální stránku
  • Metody poradenské psychologie a speciální pedagogiky
  • Logopedie
  • »Léčba pevným objetím«
  • Zdravá výživa
  • Diety, potravinové doplňky, vitamíny a minerály
  • EEG biofeedback
  • Kostní a kloubové praktiky
  • Psychowalkman
• DOSLOV
• POUŽITÁ A DOPORUČENÁ LITERATURA
• SLOVNÍČEK

Zpět

Doporučujeme:

Kontakt:

Galén, spol. s r.o.
Na Popelce 3144/10A
150 00 Praha 5

Tel. 257 326 178
Fax 257 326 170

E-mail: objednavky@galen.cz

• Webmaster
• © Vydavatelství GALÉN 2009 - 2024
• Úvod